Ondersteuning
Scholen in Apeldoorn en omgeving hebben met elkaar afspraken gemaakt over welke ondersteuning ze bieden aan hun leerlingen. Doel is dat iedere leerling passend onderwijs krijgt. Voorwaarde is dat school een veilige plek biedt waarin leerlingen zich goed kunnen ontwikkelen.
Ondersteuning op UGO
We hebben twee soorten ondersteuning. De eerste soort is de basisondersteuning. Dit is hulp die alle leerlingen kunnen krijgen. Deze hulp is vaak in de klas en hoeft niet op papier te staan. Bijvoorbeeld extra uitleg of hulpmiddelen, begeleiding bij plannen van huiswerk of aangepaste toetsen.
Sommige leerlingen hebben niet genoeg aan de basisondersteuning. Voor hen is er de extra ondersteuning. Deze extra ondersteuning is begeleiding op maat en duurt vaak langer. Hiervoor wordt meestal een OPP (ontwikkelperspectiefplan) gemaakt. In zo’n plan staat:
- wat de leerling kan leren.
- welke hulp of begeleiding nodig is.
- welke doelen de leerling wil bereiken.
- hoe de school hierbij helpt.
De basisondersteuning geldt voor alle scholen, de extra ondersteuning kan per school verschillen. Bij UGO ziet dit kort samengevat er als volgt uit:
| Basisondersteuning (wat je standaard krijgt) | Extra ondersteuning (als het meer nodig heeft) | |
|---|---|---|
| Leer- en studievaardigheden | Coachlessen in alle leerjaren over plannen, agenda gebruiken, samenvatten en leren leren. In leerjaar 4 extra hulp bij examenvoorbereiding. Kortdurende extra hulp door een remedial teacher (6 á 8 keer) mogelijk bij basisvaardigheden. | OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP) met doelen en afspraken. Mogelijkheid tot extra/structurele begeleiding, eventueel via een extern huiswerkinstituut. |
| Taal (lees- en spellingsproblemen/dyslexie) | Screening op taalproblemen in klas 1 op basis van basisschooldossier. Intensieve lees- en spellingbegeleiding waar nodig. Aangepaste toetsen/lessen en inzet van hulpmiddelen (zoals voorleessoftware Claroread) wanneer van toepassing. | Verdiept taalonderzoek en dyslexieonderzoek mogelijk op school. Begeleiding door dyslexiespecialist, dyslexieverklaring en faciliteiten vastgelegd in SOMtoday. Dyslexie-coaching voor zelfredzaamheid en strategieën. |
| Rekenen (rekenproblemen/dyscalculie) | Screening op rekenproblemen in klas 1. Kortdurende extra uitleg door RT/dyscalculiespecialist als ondersteuning. Aangepaste toetsen/lessen indien nodig. | Verdiept reken- en dyscalculieonderzoek. Langdurigere begeleiding en pré-teaching. Faciliteitenkaart bij een verklaring (registratie in SOMtoday). |
| Begaafde leerlingen | De docent differentieert in de klas: extra uitdaging, versnellen of verdieping. Signaleren van onderpresteren en hulp daarbij. | In overleg kunnen speciale leertrajecten of maatwerkoplossingen worden aangeboden. |
| Schoolaanwezigheid/verzuim | School registreert verzuim en volgt leerlingen die vaak of lang verzuimen. MAZL-aanpak: samenwerking met jeugdarts en leerplicht. Kernteamoverleg bij zorgen over verzuim. | Aangepast rooster bij langdurige afwezigheid. Onderwijs aan Zieke Leerlingen (OZL) thuis of op school ondersteunen bij plannen en schoolwerk. |
| NT2 (Nederlands als tweede taal) | Extra tijd bij toetsen wanneer minder dan 6 jaar Nederlandstalig onderwijs is gevolgd. Gebruik van woordenboek. Groepsbegeleiding gericht op woordenschat en taakaanpak. | Begeleiding volgens het NT2-protocol en inzet van een NT2-begeleider waar nodig. |
In het schoolondersteuningsprofiel van UGO, zie hieronder, staat uitgebreidere informatie welke extra ondersteuning wij als school bieden en wie hierbij betrokken zijn.
